MÜZİK İLKOKULU KORO KİTABI

Mahiye Morgül 

MEB’nın sitesinde bir sürü yeni müzik dersi kitapları var, biri de bu kitap. Ne demek Müzik İlkokulu, adam kandırıyorlar. Siz de bakın lütfen. 

Yapay Zekacı adam kandırma programcıları, eğitimdeki adıyla Parçalı  Zekacı şu ABD siyonistlerin Palantir şirketinin ürünleri bu kitaplar. Böl böl böl, her birine okul adı ver, kandırabildiğin veliyi oraya çek, paraları topla, çocuk ne kazandı hiç sorma. 

Bakın lütfen.

İnceledim, pek çok sayfa için notlar aldım. Genel kanım şu:

Bu kitap, adı MÜZİK İLKOKULU olan bir hayali okul için yazıldı, ama bilimsel hiçbir karşılığı yok bu okulun. Okuma yazma, Matematik, Hayat Bilgisi dersleri nerde bu okulda?

Adı ilkokul ama yetişkin korolarına göre işlenmiş konular. Hele değerlendirme soruları, çocuğa göre hiç değil.

Kaçıncı sınıftan başlıyor Koro Seçimi? Yaş grubu belirsiz TEMA testleri kakafoni.

Öğretmene yönerge yazılmamış, sanki koroyu çocuk yönetecek, çocuğa yazılmış.

KORO dersi gibi değil. Çocuk Müziği pedagojisinden habersiz, Teorik Koro Bilgisi yüklenmiş kitaba. Çocuğun yaparak yaşayarak öğrenme çağında olduğu hiç dikkate alınmamış.

Bu eğitimi bir yıl alan çocuk bir yıl sonra hangi okula gidecek? Beraberinde aldığı temel eğitim dersleri hangi düzeyde veriliyor?

Bana göre adam kandırma. Yetenekli çocuğu olanlara Bilim Sanat Okulları gibi kandırma var. Çocuk bir yıl sonra bu okulu terk ediyor, çünkü devam mecburiyeti yok ve 3.sınıftan başlatıp da gerisini getiremedikleri gibi, bu da boş bir deneme olarak kalır.

Konservatuar gibi değil. Çocuğun adım adım ilerleyeceği, yükseğine kadar gideceği bir klasik okul olmadıktan sonra. Böyl ebir kitapla olacak iş değil.

Ne kadar pedagojik yanlış var, anlatamam.

Dinleme yapılan KAREKOD okutma yapamadığım için ne yanlış ne kadar doğru bilemiyorum. Ancak ilgili konu işlenirken yanlış sorulardan anlıyorum “dinleme eğitimine dayalı” daha çok. OLMAZ!

Repertuar notaları TSM seviyesinde tiz notalar yazılmış. Peki ama, bu çocuk nota eğitimi almamış ki daha. Eğitilmiş Radyo Çocuk Korosuna göre nota repertuarı koymuşlar.

Örneğin bıktırıcı “değerlendirme” bölümleri var. Konser izleyecek ve rapor yazacak çocuk. Boş laf.

Sh.69. Kulaklıkla müzik dinliyor çocuklar, her biri başka başka mimikte, bu şimdi koro eğitimi midir?

Sh.26- Öz değerlendirmeler böyle saçma sapan, çocuk bunu hiç yazmaz.

Sh.29 – Koro Kurmak fotoğrafı  çok komik, ortada koro yok, kolaj resim! Müzik dersi kitaplarında da böyle resimler. Dalga geçer gibi.

Sh.30- Düşünelim simgesi bir korku figürü, notayı çift çengelli tırpan yapmış. Simgelerin hepsi dikkat dağıtıcı!

Sh.21- Fakülte değil burası ilkokul. “Analitik dereceli  puanlama anahtarı” yapacak çocuk!?

Sh.23- Türkçe özne kavramını yok etmiş, “Ege’nin ablası” ile defalarca soru cümlesi kuruyor!

Sh.27- Tik işareti çizdirip duruyorken bu sayfada “yuvarlağı boyayın” eklendi. Tutarsızlık ve bu kitap boyama ve yazı yazma sayfaları ile defter midir kitap mıdır, karıştı! Sene sonunda çöpe atılmak üzere basıldığı anlaşılıyor.

AYRICA, DİKKATİNİZE SUNACAĞIM, ÇOK ÇEŞİTLİ MÜZİK DERSi KİTAPLARI BASILDI, MEB sitesinde yayındalar. SEÇMELİ DERS YAPACAKLAR HER BİR KİTABI. Okula müzik öğretmeni tayin etmeme dönemi yaklaşmış demektir.

İngilizce 2.sınıf inceledim, kakafoni, hayali gramerle başlamış. Örn.“Bugün günlerden hangi gündür” diye cümle kuruyor. MULTİ ENGLİSH (Parçalı İngilizce) sistemine geçmişler.  Sanırım Müzik dersi de MULTİ olmaya başladı, İLKOKUL KORO dersiyle örneğini gördünüz.

İSVEÇ gibi bütün kitapları çöpe atmamız lazım, eski sisteme kalem deftere dönüş şart. Geometriyi pergel cetvelsiz öğrettiğini zanneden Ziya Selçuk’un öğretmenlerine fırlatın o Matematikleri. 

Azim ve Karar, 02.05.2026